学習アドバイス / 最大限にレッスンを活かす – 理解できるまで確認しよう

Study Advice / How to make most of your lessons
Confirm that you understand

 

Hello there everyone

I’m pretty sure that I mentioned in an earlier blog about the regular adult teaching team meetings we hold which are proving very useful not only in giving each other opinions on how to teach and feedback on the lessons, but also in seeing what is happening in the class and how we can improve our service in the classroom too.

One thing I have noticed during the classes is that students may have missed the opportunity to confirm whether they understood what a phrase they were being taught was, understood the grammar, or even knew what to do next in the class especially in level 1 classes. 

Please don’t be afraid to speak out and ask the teacher when you aren’t quite sure. 

I’m sorry, can you repeat that please?

Excuse me, I don’t understand. 

Is this right? 

Is my English correct?

Who is my partner?

Excuse me but I don’t know what to do.

Am I pronouncing this right? 

These are just a few of the things you can use in class when you aren’t sure. We will make a set of flashcards for them in the near future and let you know when it is ready so watch this space. 

Jaimie

学習アドバイス / 最大限にレッスンを活かす
理解できるまで確認しよう

皆さんこんにちは。

以前のブログで、定期的に大人のレッスンの講義内容に関してのチームミーティングを設けていることに触れました。そこではどうやって教え、フィードバックを貰うかについて意見を出し合うだけでなく、レッスンの中で起こったことを見て、どうやって私たちのサービスを向上させるかについても有益なミーテイングとなっています。

レッスンの中でひとつ気づいた事があります。特にレベル1のクラスでは、生徒さん達は教わったフレーズや文法、レッスンの中で次に行うことでさえも、理解できたかどうかの確認ができていないことがあったかもしれません。

よくわからないことがある時には、どうか恐れずに発言して、講師に質問して下さい。

I’m sorry, can you repeat that please?
(すみません、今のフレーズをもう一度言ってもらえますか?)

Excuse me, I don’t understand.
(すみません、よくわかりません。)

Is this right?
(これで合っていますか?)

Is my English correct?
(私の英語は正しいですか?)

Who is my partner?
(私のパートナーは誰ですか?)

Excuse me but I don’t know what to do.
(すみません、何をやればいいかわかりません。)

Am I pronouncing this right?
(私の発音は合っていますか?)

これらは、もしレッスン中によくわからない事があった時に使えるほんのいくつかの例です。
近いうちにこれらをフラッシュカードにもセットする予定なので、準備ができたらここでお知らせします。

ジェイミー

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