カテゴリー別アーカイブ: 英語の勉強法

学習アドバイス / 最大限にレッスンを活かす – 3つのヒント

Study Advice / How to make most of your lessons

Hey guys, I have three tips for you today:

Firstly, watching English T.V and movies is a great extra way to improve your second language, I’m sure most of our students do this one already!

Secondly, I recommend sometimes trying English subtitles, instead of Japanese. Honestly, it will probably be more difficult to fully understand what’s going on, but it’s great practice for thinking in English and understanding context. And if it gets too difficult, you can always switch back and try again another time.

Finally, if you watched a movie you really liked, try and share that in class. I love to hear students describe a great movie they watched, or to ask me questions about it. It’s great for conversation.

Liam

 

学習アドバイス / 最大限にレッスンを活かす – 3つのヒント

こんにちは、みなさん。今日は英語学習における3つのヒントをおおしえします。

まず第一に、テレビや映画を英語で観ることです。みなさんの言語学習に付け加えるのに、素晴らしい方法です。受講者のみなさんのほとんどは、既にこれをやっていると思いますが!

そして第二に、日本語字幕に変えて、時には英語字幕に挑戦してみることをおすすめします。正直なところ、画面上で何が起こっているか、完璧に理解することはきっと難しくなるでしょう。でも、英語で考え、文脈を理解するのには、素晴らしい練習になります。そして、もし難しすぎるようであれば、いつでもスイッチバックして、また他の機会に再挑戦することができます。

最後に、もしも観た映画をとても気に入ったのなら、レッスンでそれを共有してみてください。私は、受講者のみなさんが、彼らが観た素晴らしい映画について説明してくれるのを聞くことや、その映画については私に質問してくれることが大好きです。会話にするには最適です!

リアム

 

 

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ロス講師の学習アドバイス – 自分の個人的なことを英語にしてみる

Study Advice / How to make most of your lessons – Personalization

One area we really want to help our students with this week is “Personalization”. We want to help you to talk about your home, your neighbourhood, and your city. Before you come to class, why not prepare an introduction for your teacher? Try to give specific examples to describe where you live, and what you like and don’t like about your local area and Fukuoka. Do you recommend your neighbourhood? Why? Why not?! Also, be sure to mention what activities you usually do there day-to-day. And don’t worry if you’re not sure of the vocabulary or grammar – go ahead and make as many mistakes as you want! Your friendly Kensington teacher will give you excellent feedback and show you how you can talk naturally about your daily life in Fukuoka.

I’m looking forward to learning all about where you live. And don’t forget to ask me a couple of questions about Hirao!

See you in class,
Ross

 

学習アドバイス / 最大限にレッスンを活かす – Personalization

今週私たちが生徒さん達をとても手伝いたい1つの領域は “Personalization”=「個人的なもの化」です。あなたの家、あなたのご近所、そしてあなたの街について話すのをお手伝いしたいのです。レッスンに来る前に、先生のために紹介文を考えてみてはいかがでしょう?どこに住んでいるか、あなたの地元や福岡で何が好きで嫌いか、具体的な例をあげれるようにしてみましょう。

あなたの住んでいる地域をおすすめできますか?なぜ、そうなのか?なぜ、そうではないのか?また、あなたが普段そこで日常的に何をしているか、必ず言うようにしてください。語彙や文法について確信がなくて、心配しないでくださいね。どんなにたくさんでもミスをしてください!ケンジントンのフレンドリーな先生が素晴らしいフィードバックをくれ、あなたがあなたの福岡での日常生活について、どうすれば自然に話すことができるか、みせてくれますよ。

あなたの住んでいるところについて知ることが楽しみです!私に平尾についていくつか質問するのも忘れないでくださいね!

教室であいましょう!
ロス

 

 

 

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英語の勉強法:「読む」だけよりも効果的!是非試してみてください。

英語の勉強法 – Discuss what you read 

Hello there everyone, 

Recently I have been doing this with my son, it is a great way to review something you have learned, is fun because you need a partner or partners and is a good way to practice expressing your opinion on something. 

What we do is read a short story then discuss what happened, who did what, when it happened, how it happened, where it happened, and why it happened. We also talk about how we feel about the story and what my son would have done if he were in place of one of the main characters. It works really well and seems to be one of the most natural ways of creating discussion. It doesn’t even feel like study!

Of course, he is ten and we read short stories together, but for adult learners it could be anything from a newspaper article, an essay, a short story or anything you like as long as you can come up with the important question what, where, when, who, how, why, and how you feel about it, it’s a great way to get a conversation going and really makes you think about what you are reading. 

So, my advice to you today is to find a study partner, get reading and then get thinking!
Jaimie

 

英語の勉強法:「読む」だけよりも効果的!是非試してみてください。

みなさん、こんにちは。

最近私が息子と一緒にしていることをご紹介します。
自分が学んだことを復習するのにとても良い方法ですし、パートナー(たち)が必要なので、何かに対する自分の意見を述べることの練習にもなります。

何をするかというと、ショートストーリーを読んで、その中の出来事について一緒にディスカッションするのです。誰が何をしたのか、いつ、どのように、どこで、そしてなぜ、その出来事が起こったのか。さらに、そのお話について私たちはどのように感じたか、また息子が主人公の1人の立場だったら、どう行動していたかも話します。とても効果的ですし、最も自然にディスカッションを生む方法の一つだと思います。勉強している感じすらしませんからね!

もちろん、彼は10歳なので、ショートストーリーも1人では読めません。しかし大人の学習者のみなさんにとっては、大切な疑問: what, where, when, who, how, why, and how you feel about it,(何が、どこで、いつ、誰が、どのように、なぜ、そしてあなたがそれについてどう感じるか)を見つけることができる限り、題材は新聞記事でも、エッセイでも、短編でも、なんでも大丈夫です。会話を始めることや、あなたが読んでいるものに対して考えるのに本当に良い方法なのです。

ということで、今日の私からのアドバイスは、勉強のパートナーを見つけよう、読もう、そして考えよう!です。

ジェイミー

 

 

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写真持ち込み歓迎!オンラインならではのプレゼン式レッスンタイム

英語の勉強法 –  Bring a photo to your zoom lessons

Hi everyone, 

Last week we had an online lesson with a private student. She shared a photo from Obon on the screen of her hiking in her home prefecture.

 It added a ton of value in terms of where it led the conversation and the chance it gave her to describe the photo and expand on her experience (and use past tense). 

I think it would be a good idea if students would sometimes try to share photos over Zoom. They might find it brings the Zoom lesson more to life and they would also have the chance to choose what to share and prepare for their lesson accordingly!

Please give it a try!

Tim

 

英語の勉強法 –  オンラインZoomレッスンに写真を

みなさん、こんにちは。

先週、ある生徒さんと、オンラインのプライベートレッスンをしました。

その時、お盆期間中に彼女が出身県でハイキングをした時の写真を、スクリーンで私に共有して、見せてくれたのです。

それがきっかけで、話の流れが変わり、彼女が写真について説明をすることや、その体験について詳しく話す機会をつくる(そして過去形を使う)ことになり、結果的にレッスンに付加価値をうみました。

レッスンの際にZoomで写真を共有してみてもらうのも、いいアイデアだと思います。

Zoomでのレッスンがもっといきいきとしたものになるかもしれませんし、レッスンにあわせて何を共有するのか自分で選び、準備する良い機会にもなりますね!

是非、やってみてください!

ティム

 

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宿題PDFを使って(泣)。予習と復習、どっちが大事?予習だけになっていませんか?

英語の勉強法 -Use our homework pdf

Hi there!

Recently I’ve been a little surprised to find that a lot of our students haven’t been using our lovely homework sheets and some of my guys didn’t even know they existed. 🙁

Of course you are all doing a great job preparing for class, but please don’t forget that review is just as important as pre study. You can find the homework pdf on the pre study site under the flashcards. It’s mostly for grammar review but it is a great way to judge if you have retained what you learned in class. The answers to the questions are at the bottom of the pdf so you can self check them and if you do have any questions about the grammar don’t be shy to ask the teacher in class!. 

Jaimie

宿題PDFを使って(泣)。予習と復習、どっちが大事?予習だけになっていませんか?

こんにちは!

最近びっくりしたことがありました。多くの生徒さんが私たちの素敵なhomework sheetsを活用しておらず、存在すら知らない方々もいらっしゃったのです(泣)

もちろん、みなさんはレッスン前の準備をしっかりとしてきてくださいます。しかし、復習も予習と同じくらい大事だということを、どうぞ忘れないでください。

予習サイトをみていただくと、フラッシュカードの下にhomework sheetのPDF版があります。

主に文法の復習ですが、レッスンで学んだことを、しっかりと抑えているかどうか確かめるのにはとても良い方法です。

解答はシートの下部にありますから、自分で答え合わせができますし、もし文法について質問がある場合は、レッスンの際に気兼ねなく講師に質問してくださいね!

ジェイミー

 

 

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英語上達の秘訣はやっぱり…休まずに続けること!

Don’t take breaks from school

Hello everyone,

I think this is a very common sense way to make sure that you improve your English but it’s still worth stating. Today I taught one of my students that joined in February. When I met her in February for the first time she couldn’t construct even one single sentence in English. The only thing she could say is her name.

Fast forward 6 months and she can talk about what she did last week, she can talk about her travelling experiences, her hobbies, what she usually does in her free time, she can ask a variety of questions when meeting a new person and she can use a variety of grammar at a pretty good level. Her progress in only 6 months has been so impressive and it’s a result of her hard work preparing well for each of our classes. I’m really so proud of her!

Unfortunately she got busy recently and decided to take a break for 3 months from September. Honestly, I understand that things do get busy sometimes and life gets complicated (did anyone expect this year to be like this?) but it’s really important to continue doing things. The best and highest probability way that you get good at something is to continue doing it for a long time, busy or not, try to take your classes, try to make a little time for study.

Of course the more you study the better, but please remember that even a little time of study is better than zero.

Please keep that in mind and
See you in class!
Tim

 

勉強を、どうぞ休まずに!

皆さんこんにちは。

これは英語を確実に上達させるのためにはとても当たり前のことだと思いますが、あらためてお伝えする意味はあるかもしれません。今日、私はある生徒さんと授業をしました。彼女は2月に入会されたのですが、初めてお会いした時は英語を文にすることができず、ご自分の名前を言うのが精一杯でした。

早や6か月が過ぎた今、彼女は先週やったこと、旅行での体験、趣味、自由時間には何をしているか、について語ることができます。初めての人と出会った時にもさまざまな質問をしてコミュニケーションがとれますし、文法の使い方もかなり良いレベルです。たった6か月の間に感心するほどの進歩を遂げられたのは、彼女が努力して毎回のレッスンの予習をしっかりしてこられた結果です。私は、そんな彼女をたいへん誇りに思います!

残念ながら最近彼女は忙しくなり、9月から3か月の休会に入られることになりました。時に状況が多忙になり生活もバタバタしてしまうこと(今年がこんなふうになるだろうとはだれが予測したでしょうか?)は、正直、私もよく理解できます。が一方で、物事を続けることもとても大切です。何事かに習熟するおそらく最善かつ最高の方法は、長きにわたってそれをやり続けること、忙しいか否かにかかわらず、授業をとるようにすること、少しでも学習の時間をとるようにすることです。

もちろん、勉強量は多ければ多いほど良いでしょうが、少しであってもゼロよりは良いことをどうぞ忘れないでください。

このことをどうぞいつも心にとめておいてくださいね。ということで
またレッスンでお目にかかりましょうね!
ティム

 

 

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女王様に”the”をつける時、つけない時 ~ 冠詞 “ the” の使い方 Part 2 ~

 “ the” part 2

Hello again!

Two weeks ago, I showed you one of the differences between a/the. Today we are going to focus on when to use or not to use the word the.

We use the in front of the names of some things such as rivers, seas, mountain ranges, and countries which are unions or republics.
Examples
the River Nile, The Sea of Japan, The Rockies, the U.K, The Czech Republic

But we don’t use it in front of things like lakes, mountains, and countries which are not unions or republics
Lake Victoria, Mt Aso, Japan

We also use it when we are talking about people using their title or position.
The Queen of England, The President of the United States of America, The Pope, The head of the company

We don’t use it though when we give their name
Queen Elizabeth, President Trump, Pope John Paul, President Tanaka

Hope that comes in handy.
Jaimie

 

冠詞 “ the” の使い方 part 2

こんにちは!

先々週、a と the の違いの一つをお教えしましたね。今日は、the をいつ使う/使わないのか、について見てゆきましょう。

英語では河川、海、山脈、連邦国や共和国のような国の名前の前に the をつけます。
【例】 ナイル川、日本海、ロッキー山脈、イギリス連邦、チェコ共和国

しかし、湖、山、連邦国や共和国ではない国の前では the は使いません。
【例】 ビクトリア湖、阿蘇山、日本

誰かのことを話すのに称号や地位を使うときには the を使います。
【例】 イングランド女王、アメリカ合衆国大統領、ローマ教皇、社長

しかし、本人の名前を言うときには the は使いません。
【例】 エリザベス女王、トランプ大統領、教皇ヨハネ・パウロ、田中社長

お役に立ちますように。
ジェイミー

 

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TED「言語がどのように私たちの思考方法を形作るのか」~Timの場合

How language shapes the way we think

Hello everyone,

For today I’d like to share an interesting talk on TED about language and how it shapes how we think. Do you guys think differently in English and in Japanese? I think I do, I’m much less direct in Japanese I think using そうですね as a way to politely disagree with someone but I’m less likely to do the same when speaking English. I’d probably be more direct (but still polite!)

This is the link to the video
Ted Video
I hope you enjoy it,

See you in class!
Kensington Eikaiwa,
Tim

 

TEDより「言語がどのように私たちの思考方法を形作るのか」

みなさんこんにちは。

今日は、言語がどのように私たちの思考方法を形作るのかについてTEDからの興味深い話しをお伝えしますね。
みなさんは英語の時と日本語の時とで異なる考え方をしますか。自分はそうだなと思います。日本語のときはかなり直接的ではなくなり、誰かの意見に反対する際に「そうですね」という言葉を失礼にならないように使っていますが、英語で話しているときは、同じようなリアクションをすることはあまりないと思います。おそらくもっと直接的だと思います(といっても、礼儀は忘れませんが!)。

TEDビデオのリンクはこちらです。
みなさんも見てみてくださいね。

それではレッスンでお目にかかりましょう。
ケンジントン英会話
ティム

 

 

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まずはコレだけ。冠詞の “a” vs “the” 使い分けのルールその1。

英語の勉強法  a vs the

Hi there.

There are many uses of the word the in English, it is a really deep topic and takes a long time to master so here is one of the most common queries that we have to answer as English teachers. What is the difference between a and the.

Well, again that is a big question but here is one basic rule.

When talking about a thing for the first time in a conversation use a or an.

I went to a French restaurant last night.

I went to an expensive French restaurant last night.

You can see that we use an before words starting with vowels and a with words starting with consonants.

The next time we talk about that object, and any time after that in the same conversation we would use the instead of a/an.

The restaurant was really good.
The restaurant was recommended to me by a friend.

Hope that comes in handy.
Jaimie

 

冠詞の “a” vs “the”

みなさんこんにちは。

英語では “the” をたくさん使いますが、本当に奥深いテーマで習得するには長い時間がかかりますから、今日は英語の教師としてお答えすべき一番よくある疑問を取り上げます。
”a” と “the” の違いはなんでしょうか。

そうですね、結局また大きな質問になりますが、基本ルールがひとつあります。

①会話で何かについて最初に取り上げるときは、”a” あるいは “an” を使います。
【例】昨日の晩、フランス料理店に行ったんですよ。
【例】昨日の晩、高級なフランス料理店に行ったんですよ。
母音で始まる語の前では “an” 、子音で始まる語の前では “a” を使っているのが分かりますね。

②さて、その「何か」についてその会話の中で2回目、そしてそれ以降に取り上げるときは、 “a/an” の代わりに “the” を使います。
【例】そのレストランはほんとに良かった。
【例】そのレストランは、ある友だちに勧められたんだよね。

お役に立ちますように。
ジェイミー

 

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英語の勉強法 – 「英語で予約」はケンジントンのレッスン予約しながら楽々覚えましょう!

How to make reservations for your English lessons in English

Hello everyone,

One good way to improve your English ability is to use it as much as possible. One thing you could easily do is make your reservations in English.

Here’s how:
Group Classes
Ex. Hello, I would like to make a reservation for the Level 1 group class in Akasaka on July 11th at 12:00.
Ex. Hello, Can I make a reservation for the 16:00 online level 1 class on July 11th, please?

Private Classes
Ex. Hello, I would like to make a reservation for an online private class on July 15th at 12:00 or 13:00.

Ex. Hello, Can I make a reservation for a private lesson on July 17th between 14:00 and 17:30 (Start time) ? In Akasaka please.

Hope that’s helpful!
Kensington Eikaiwa
Tim

英語レッスンを英語で予約する

みなさんこんにちは。

英語力を伸ばすのに効果的なのはできるだけ何度も使ってみることです。これを一番簡単にできるのはレッスン予約を英語でやることです。
次のようにやってみましょう。

グループレッスン
【例】こんにちは、7月11日12:00に赤坂校でレベル1のレッスンを予約したいのですが。
【例】こんにちは、7月11日に16:00のレベル1を予約できますか?

プライベートレッスン
【例】こんにちは、7月15日の12:00か13:00にオンラインのプライベートレッスンを予約したいのですが。
【例】こんにちは、7月15日の(開始時間が)14:00から17:30の間でプライベートレッスンを予約できますか?赤坂校でお願いします。

お役に立ちますように。

ケンジントン英会話
ティム

 

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